“为什么市区气温比郊区高”教学设计  

作　　者：陈小卫[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第四中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2012年第4期89-90,共2页

摘　　要：【教学目标】一、知识与技能1．认识什么是热岛效应，培养学生的探究能力。2．引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析中，理论联系实际，巩固所学知识。3．分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应的建议，培养学生的资料分析能力。

关 键 词：教学设计 城市热岛效应 郊区 气温 市区 探究能力 教学目标 热岛环流 

分 类 号：P467[天文地球—大气科学及气象学]