中外教师合作教学的效用研究  

作　　者：殷小娟[1] 

机构地区：[1]闽江学院

出　　处：《外语与翻译》2012年第1期66-73,共8页Foreign Languages and Translation

基　　金：本文系福建省教育厅A类社会科学研究项目“中外教师合作教学效果实证研究”的阶段性成果之一,项目编号：JA10219S.参与人有：林庆英,MichaelGarnette,AdamsXavier等.

摘　　要：本文采用定量的研究方法，选取280名大一非英语专业本科生参加了中外教师合作教学和传统的中教单独教学的对比教学实验。通过SPSS18．0统计软件对实验班和对照班的大学英语四级成绩进行单因素ANOVA分析，对比了合作教学相对于传统教学的效果和优势。同时，通过问卷调查的方式探讨了合作教学对学生的非语言能力的作用和对合作教师的职业能力的发展作用。研究发现：中外教师合作教学对提高学生的语言能力和非语言能力都有显著的效果，并对教师的职业能力发展也起到了促进作用。

关 键 词：中外教师合作教学 语言能力 非语言能力 教师职业能力发展 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]