基于考试的分类与整合思想研究  

作　　者：杨跃民[1] 张小熙[2] 

机构地区：[1]福建省漳浦第一中学,363200 [2]福建师范大学数学与计算机科学学院,350007

出　　处：《福建中学数学》2012年第4期8-11,共4页

基　　金：福建省教育厅重点课题《课标课程背景下高考数学命题改革研究》研究成果

摘　　要：“收纳”利用“分门别类”的方式把那些看似与美无缘的杂物以智慧和灵感的方式呈现其可爱的一面．市面上充斥着各类收纳产品很好的利用了分类与整合思想．分类与整合思想是解决问题的一种逻辑方法，也是一种数学思想，对于筒化研究对象，发展人的思维有着重要作用．

关 键 词：整合思想 分类 考试 逻辑方法 数学思想 利用 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]