初中生体育锻炼行为及学校因素调查研究  

作　　者：付道领[1] 郭立亚[2] 

机构地区：[1]西南大学基础教育研究中心,博士研究生重庆400715 [2]西南大学体育学院,院长教授重庆400715

出　　处：《中国教育学刊》2012年第5期66-69,共4页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究2011年度后期资助重大项目"中国基础教育改革与发展研究"(项目编号:11JHQ001);2011年度教育部哲学社会科学发展报告"中国义务教育发展报告"(项目编号:11JBGP018)研究成果

摘　　要：初中阶段在个体体育锻炼习惯形成过程中起到关键作用。对重庆不同地区7所中学的问卷调查揭示了初中生体育锻炼行为的现状、学校因素对锻炼行为的影响、学校间的差异。结果显示,初中生整体处于锻炼行为的较低阶段,体育锻炼不足,其主要制约因素是学习压力过大和缺少场地设施。体育课程、师生关系、学校设施、锻炼机会和体育社团均对学生体育锻炼行为产生正向影响,但在不同类型的学校间又存在差异。

关 键 词：初中生 体育锻炼行为 体育课程 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]