学校特色再探:从内涵层次阐释到战略系统构建  

作　　者：李旭[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《中小学管理》2012年第5期49-51,共3页

摘　　要：对学校特色内涵进行解析,提出了学校特色的三层次说:学校核心特色层、外显特色层、场域特色层。以山西省实验小学为例,对学校特色建设战略系统进行了要素分析,探索与特色内涵相呼应的战略:文化战略、CI战略和整合传播三重战略。

关 键 词：学校特色建设 学校核心特色 学校场域特色 CI战略 整合传播战略 山西省实验小学 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]