论应用写作的训练方法与考核评价机制  

作　　者：龙杰[1] 

机构地区：[1]贵州商业高等专科学校基础部,贵州贵阳550004

出　　处：《宿州教育学院学报》2012年第2期89-91,共3页Journal of Suzhou Education Institute

摘　　要：应用写作教学在高校中得到了前所未有的重视,如何提高学生的应用写作能力,根据课程特点和学生的实际,应用写作应精讲多练。训练是提高学生写作能力的有效途径之一,采用课堂训练与课外训练相结合的方法,只有通过多种方法的训练,才能提高学生学习应用写作的积极性和主动性,同时改革考核办法,从而提高学生学习应用写作的兴趣,提高学生的应用写作能力和综合素质能力,为今后的工作打下坚实的基础。这样应用写作教学才能收到预期的效果,才能实现其教学目标。

关 键 词：应用写作 课堂训练 课外训练 考核办法 能力培养 

分 类 号：G642.47[文化科学—高等教育学]