河南省普及学前三年教育政府行为及对策研究  

作　　者：李凤艳[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校学前教育学院,河南焦作454000

出　　处：《焦作师范高等专科学校学报》2012年第1期79-81,共3页Journal of Jiaozuo Teachers College

基　　金：河南省政府决策研究招标课题<基于中原经济区建设的普及学前三年教育的对策研究>(编号:2011B473);河南省软科学基金研究项目<新时期幼儿教师职前职后一体化教育模式研究>(编号:122400450342)

摘　　要：普及学前三年教育,政府要身先士卒,履行好自己的职责。但是河南省各级政府在发展学前教育过程中,履职现状不容乐观,主要表现在政府对学前教育的发展重视不够、投入不足、监管不力。改变河南省学前教育发展的落后局面,各级政府应切实予以重视,强化政府主导,完善分担机制,加大财政投入,加强教师队伍建设,健全监管机制,为学前教育大发展提供保障。

关 键 词：河南省 普及学前三年教育 政府行为 

分 类 号：G619.21[文化科学—学前教育学]