利用综合学习资源,拓展数学课堂空间  

作　　者：吴霄锋 

机构地区：[1]常州市武进区南塘桥小学

出　　处：《考试周刊》2012年第24期68-69,共2页

摘　　要：传统数学课程资源结构单一，教材常被视为课程教学的唯一资源，教师往往过分依赖教材。没有良好的课程资源的广泛支持，再好的课程和教学改革方案也不能有效地实施。教师要成为学生利用课程资源的引导者和开发者．凡是有助于创造出学生主动学习和和谐发展的资源都应该加以开发和利用，拓展数学课堂空间，使课堂活起来。让学生的学习也鲜活起来，有效地提高学习效率，更加突出地培养学生各方面的能力，让教学的前景更加广阔。

关 键 词：小学数学教学 综合性学习 课程资源 拓展课堂空间 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]