基于SMSA计算机专业课程案例法教学的研究与实施  

作　　者：汪诚波[1] 张钢[2] 肖辉[1] 徐秀华[1] 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100 [2]天津大学计算机学院,天津300072

出　　处：《计算机教育》2012年第8期77-79,共3页Computer Education

摘　　要：案例学习的有效性已得到普遍证实,人们的研究转向案例学习如何促进问题解决和学习迁移,即案例学习在认知技能获取中的作用,解决问题的关键是案例设计、组织原则和学习机制。文章提出SMSA理念,解释其基本思想;给出SMSA案例法教学的模型结构、组织原则和学习机制,进一步分析基于SMSA的教学在促进问题解决和学习迁移中的特点与优势,并阐述其在计算机专业课程案例法教学中的运用。

关 键 词：SMSA 学习迁移 工程实践能力 应用型本科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]