多种教学法在儿科临床护理带教中的应用体会  

作　　者：安宝荣[1] 钟秀宏[2] 赵莹莹[3] 

机构地区：[1]吉林省吉林市中心医院儿外科,132011 [2]吉林市吉林医药学院病理教研室,132013 [3]吉林市吉林医药学院,2007级英语护理本科班132013

出　　处：《中国社区医师（医学专业）》2012年第11期427-427,共1页

摘　　要：目的:为适应新的护理教学改革,培养实用型高素质的护理人才。方法:采用多种教学法由带教老师讲授儿科各岗位专业知识。结果:加强了理论与实践的紧密结合,提高解决问题的能力。结论:即调动了实习同学主动学习的积极性,也增强了实习同学对患者的服务意识,加深了对护理工作意义的认识。

关 键 词：教学模式 护理带教 问题 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]