“任务驱动法”教学中教师的角色转变  

作　　者：金学惠[1] 

机构地区：[1]北方民族大学管理学院,宁夏银川750001

出　　处：《全国商情》2012年第3期67-68,共2页

摘　　要：本文主要探讨高校教育课程改革中,基于"任务驱动法"的管理类课程教改,教师的角色转变问题。"任务驱动法"在教学中能否应用成功,主要取决于教师能否转变自身角色,从课堂上的"独裁者"转变为"导师"、"裁判"、"导演"和"朋友"。

关 键 词：任务驱动法 角色转变 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]