中国课程改革:挑战与反思  

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作  者:钟启泉[1] 

机构地区:[1]华东师范大学国际与比较教育研究所和课程与教学研究所,上海200062

出  处:《基础教育外语教学研究》2012年第4期55-59,共5页Foreign Language Teaching & Research in Basic Education

摘  要:随着新课程的推进,新旧教育观念的冲突是不可避免的。改革与反改革的声浪,恐怕会持续改革的全过程。我们需要清晰地向整个社会传递这样的信息:素质教育是既定方针,不可动摇。课程改革要进行到底,倒退没有出路。本文联系当前中国大陆近年来教育界出现的若干现象,阐述了基础教育课程改革面临的挑战和应对的策略。

关 键 词:中国课程改革 挑战 反思 策略 

分 类 号:G423.07[文化科学—课程与教学论]

 

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