例谈列表比较法在教学中的解疑作用  

作　　者：薛小燕[1] 

机构地区：[1]黑龙江省大庆实验中学,163316

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2012年第2期38-38,共1页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：细胞有丝分裂和减数分裂是高中生物教学的重点和难点，学生在学习这部分内容时往往感到十分困难，主要原因是学生易混淆有丝分裂和减数分裂的过程及特点。现对这两个过程进行比较，见表1：

关 键 词：生物教学 列表比较法 细胞有丝分裂 减数分裂 学生 高中 学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]