肢体语言融于高中英语课堂提高听说读写  

作　　者：王佩佩[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市第一中学

出　　处：《文理导航》2012年第12期51-51,共1页

摘　　要：随着语言教学和学习方法的不断改革,教师需要用英语组织课堂教学和创造英语学习环境。然而,因学生的词汇量有限,教师必须简化课堂英语教学,通过面部表情和身体动作帮助教学语言。本文就肢体语言可能性的发挥以及使用肢体语言在听、说、读、写的理想效果将进一步讨论。

关 键 词：中学英语课堂教学 肢体语言 听说读写 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]