真情融入，让语文课堂充满激情  

作　　者：董花珍 

机构地区：[1]河南省平顶山市第十六中学

出　　处：《信息教研周刊》2012年第7期19-19,共1页

摘　　要：人非草木，孰能无情？或忧伤哀恸，或喜形于色，或怒从中来，这些都是情感的生动体现，正是因为情感的作用，我们生活的世界才会异彩纷呈，缤纷灿烂，充满情趣。情感是文章的灵魂。语文教材多蕴含着丰富的思想内容，寄托、倾注着作者深沉、真挚、丰富的情愫。每一篇文章都是有“情”之物，或直抒胸臆，或借物抒情，或情景交融，语文教材正是培养聋生情感的最直接的素材。在语文教学中，教师必须注重挖掘课本中极富感情的内容，披文人情，创造情境，激活聋生的情感体验，感染学生的心灵，陶冶学生的性情。笔者认为，语文教学中的情感投入主要包括以下几个方面。

关 键 词：语文教学 情感体验 激情 课堂 教材 学生 教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]