全日制专业学位双导师制建设存在的问题及对策  

作　　者：徐振东[1] 

机构地区：[1]中央财经大学,北京100081

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2012年第11期6-7,共2页

摘　　要：双导师制对于提高专业学位研究生培养质量具有重要的意义。但在目前的实施过程中，还存在这一些的问题。本文在分析这些问题的基础上，提出了完善双导师制的对策。

关 键 词：双导师 全日制专业学位 问题 对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]