高中数学课导入艺术探究  

作　　者：束必祥[1] 

机构地区：[1]盐城市大丰高级中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（中）》2012年第4期7-7,共1页

摘　　要：讲课导入是一个重要的教学艺术,也是教师智慧的体现。课堂伊始,若教师的导入别致新颖、引人入胜,那么则可以快速吸引学生注意,激发学生的探知欲,使其主动融入教学活动中,从而活跃课堂氛围,教学也渐入佳境。因此,在高中数学教学中,教师更应注重讲课导入艺术,让学生在心理上做好学习注备,拉近师生之间的心理距离,促进师生共同学习。

关 键 词：讲课导入 教学艺术 心理距离 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]