回归实践:让教研项目真正推动教学改革  

作　　者：邹永松[1] 陈金江[2] 

机构地区：[1]昆明理工大学 [2]华中科技大学

出　　处：《中国高等教育》2012年第10期28-30,共3页China Higher Education

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目"中国大学本科精英学院运行模式研究--基于多案例的分析"(项目批准号11YJC880007)成果之一

摘　　要：全面提升质量是当前以及今后高等教育的主旋律．关键在于提高人才培养质量．尤其是要培养一批拔尖创新人才．科学研究、社会服务、文化传承创新均要服务于人才培养。教育部为此出台了一系列的政策文件，其中一个重要举措就是继续推进实施本科教学质量工程．试图以项目立项的形式来推动教学改革。因此．我们在开展教学研究项目时．要尽量克服异化现象．真正实现以项目带动教学改革．从而全面提升人才培养质量的本源目标。

关 键 词：教学改革 人才培养质量 教研 实践 回归 拔尖创新人才 教学质量工程 教学研究项目 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]