新建民族高师院校通识教育的实践探索  

作　　者：王莅[1] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院

出　　处：《教育与职业》2012年第14期126-127,共2页Education and Vocation

基　　金：教育部2007年人文社会科学重大研究项目"西北少数民族地区高校办学模式研究"(项目编号:07JJD880239);2008年甘肃民族师范学院校长基金资助项目"合作民族师专通识教育课程建设研究"的阶段性成果之一

摘　　要：通识教育作为世界高等教育的普遍规律,是目前新一轮本科教学改革的核心。甘肃民族师范学院作为新建本科院校,利用"船小好调头"的优势,结合我国国情,积极探索具有中国特色的通识教育的发展之路,在通识教育的课程目标、课程设计理念、课程体系构建等方面进行了较为深入的理论与实践探索,取得了一些经验。

关 键 词：新建民族高师院校 通识教育 实践 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]