王莅

作品数：12被引量：10H指数：1
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供职机构：甘肃民族师范学院更多>>
发文主题：民族师范院校民族聚居区高校顶岗高校教育实习模式更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育与职业》《四川职业技术学院学报》《安康学院学报》《甘肃高师学报》更多>>
所获基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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地方民族师范院校教育实习模式研究——以甘肃民族师范学院“援教顶岗”为例被引量：1
《甘肃高师学报》2014年第1期74-76,共3页袁建勋 李锦煜 王莅 徐君伟 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题(GS[2010]GX049)阶段性成果
"顶岗支教"实习是教育部面向全国各级师范院校师范类学生提出的一种新的实习模式。这种实习模式在地方民族师范类院校中是如何开展的?其效果又如何呢?本文以甘肃民族师范学院为例,对这种实习模式的效果、存在的问题在田野调查的基础上...
关键词：民族 师范院校 援教顶岗 
“三类”和建:民族聚居区高校师资队伍建设模式实践——以甘肃民族师范学院为例
《贵州师范学院学报》2012年第9期73-76,共4页王莅 
教育部人文社会科学重大研究项目"西北少数民族地区高校办学模式研究"(07JJD880239)的阶段性成果之一
针对当前民族聚居区高校师资队伍建设存在的一些不利于学校师资队伍建设的因素进行分析,通过推行师资队伍建设的"三类"和建模式的实践,为办学条件相对艰苦、地处偏远的民族聚居区高校加强师资队伍建设探索出一条新途径。
关键词：民族聚居区 自有教师 支教教师 兼职教师 师资队伍 建设模式 
新建民族高师院校通识教育的实践探索被引量：1
《教育与职业》2012年第14期126-127,共2页王莅 
教育部2007年人文社会科学重大研究项目"西北少数民族地区高校办学模式研究"(项目编号:07JJD880239);2008年甘肃民族师范学院校长基金资助项目"合作民族师专通识教育课程建设研究"的阶段性成果之一
通识教育作为世界高等教育的普遍规律,是目前新一轮本科教学改革的核心。甘肃民族师范学院作为新建本科院校,利用"船小好调头"的优势,结合我国国情,积极探索具有中国特色的通识教育的发展之路,在通识教育的课程目标、课程设计理念、课...
关键词：新建民族高师院校 通识教育 实践 
高校思想政治教育专业的新方向——民族团结教育被引量：3
《安康学院学报》2012年第3期113-115,共3页王莅 李锦煜 
教育部人文社会科学重大研究项目"西北少数民族地区高校办学模式研究"(07JJD880239)
民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步的必要条件,加强民族团结教育具有特殊的现实意义。为适应社会对民族团结教育方面人才的需求,在高校思想政治教育本科专业中增设民族团结教育方向是十分必要的。这既是具体贯彻落实党中央、国务...
关键词：高校 思想政治教育专业 民族团结教育 
大学活动课程的实践探索——以甘肃民族师范学院为例被引量：1
《甘肃高师学报》2011年第4期98-100,共3页叶杰 王莅 
2008年甘肃民族师范学院校长基金资助项目成果
大学活动课程实施既是知识与社会准则的内化过程,也是实施创新教育和促进个体社会化的有效途径,是以学生为中心的教育目的与以社会为指向的教育目的的有机统一,表现为个人本位与社会本位两种价值取向的隐性融合。以甘肃民族师范学院为例...
关键词：高校 活动课程 实践 探索 
民族师范院校教育实习成绩考核评价模式研究——以甘肃民族师范学院为例
《甘肃高师学报》2011年第3期115-117,共3页李锦煜 徐君伟 王莅 袁建勋 
通过对甘肃民族师范学院教育实习成绩的考核评价过程进行研究,从考核主体的多元化、考核指标的全程化、考核内容的全面化、考核要求的严格化和考核成绩评定的数量化五个方面对实习成绩考核评价模式进行了探索,以期优化、量化、公正化实...
关键词：民族师范院校 实习成绩 考核评价模式 研究 
民族师范院校教育实习基地建设现状及对策研究——以甘肃民族师范学院为例
《大家》2011年第2期219-219,共1页徐君伟 李锦煜 王莅 袁建勋 
甘肃省教育科学“十一五”规划课题阶段性成果课题编号:GS(2010)GX049;甘肃民族师范学院院长科研基金项目(课题编号:09—21)
本文运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法,通过对民族师范院校教育实习基地建设的现状和问题进行分析和研究,结合新形势下国内外教育实习基地建设的先进经验,提出了新形势下教育实习基地建设的对策,以期更好的推进民族师范院校教育...
关键词：民族师范院校 实习基地 现状 对策 
民族高等师范院校多样化人才培养模式探索被引量：1
《新疆职业大学学报》2011年第1期56-58,62,共4页王莅 张俊宗 
西北师范大学教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目(07JJD880239)
多样化人才培养模式是因地制宜地将教育思想观念、课程体系、教学方式、教学手段、教学管理体制、教学环境等方面按一定规律有机结合的一种整体教学活动,是目前高等院校人才培养模式改革的主要发展趋势。文章在分析民族高等师范院校构...
关键词：民族高等师范院校 多样化人才培养模式 实践教学 
民族聚居区高校人才培养目标定位研究被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2011年第2期12-14,共3页马丽 王莅 
西北师范大学教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目--"西北民族聚居区高等学校办学模式研究"的阶段性成果(07JJD880239)
高校人才培养目标是人才培养的规格和标准,是高校培养什么样人的一种价值主张和具体要求,也是高校人才培养工作的出发点和归宿以及人才观的集中反映,更是大学理想和使命的具体体现。不同类型高校有不同的人才培养目标。以民族聚居区高...
关键词：民族聚居区高校 人才培养目标 定位 研究 
新建民族地区高师院校课程体系的建构与实践被引量：1
《衡水学院学报》2010年第6期101-104,共4页王莅 张俊宗 
西北师范大学教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目(07JJD880239)
课程体系建设是高校人才培养的核心内容,其科学与否对实现人才培养目标至关重要。甘肃民族师范学院作为新建本科院校,在广泛借鉴国内外先进经验的基础上,结合学院办学的实际,在几年的办学实践中进行了有益的探索和实践,形成了自己独具...
关键词：新建民族院校 高师 课程体系 
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