民族师范院校

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相关作者：李锦煜徐君伟袁建勋王莅黄文芬更多>>
相关机构：甘肃民族师范学院黔南民族师范学院广西民族师范学院阿坝师范学院更多>>
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教育现代化背景下民族师范院校乡村小学全科教师培养模式探索与实践——以甘肃民族师范学院为例
《甘肃高师学报》2024年第1期105-110,共6页李燕 何学斌 
2021年甘肃民族师范学院校长科研基金项目“教育现代化背景下民族师范院校乡村小学全科教师培养模式研究与实践”(GSMYPYYB-2021-09);2023年甘肃省教育厅高校教师创新基金项目“‘铸牢’背景下的民族院校大学生中华文化认同教育心理机制研究”(2023B-226)。
根据教育现代化背景下民族地区乡村基础教育对具备“乡村性、民族性、现代性”特质的小学全科教师的实际需求,以立德树人为根本目标,依据师范专业认证标准,在实践中探索形成了民族师范院校“三方协同、四位一体、三平台联动”的小学全...
关键词：小学全科教师 培养模式 教育现代化 民族地区 
民族师范院校国家通用语学习现状的个案研究--以甘肃民族师范学院为例
《甘肃高师学报》2023年第6期99-104,共6页张爱玲 
国家民委2021年度高等教育教学改革研究项目“铸牢中华民族共同体意识推进民族院校国家通用语分层教学的改革与实践——以甘肃民族师范学院为例”(ZL21074);甘肃省2023年高校教师创新基金项目“乡村振兴背景下农牧区幼儿提升国家通用语言能力的路径研究”(2023A-156)。
以甘肃民族师范学院使用少数民族语言的学生为研究对象,从他们学习国家通用语的现状入手进行调查。研究发现,他们在国家通用语学习过程中存在学习兴趣不高、对学习国家通用语的目的认识不到位、课外自主练习不足、成长过程中缺乏国家通...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 少数民族学生 普通话 分层教学 
传统文化视域下的“四川地理”校本课程教学改革
《环境教育》2023年第5期50-53,共4页侯雨乐 
四川省教育信息技术研究课题:深化基于学习通平台的《中国地理》混合式教学改革实践(KT20210913b233002);阿坝师范学院《四川地理》应用型课程建设项目资助;四川省教改项目:基于“科创引领、五育培根、党建铸魂、协同创新”模式下的教学改革实践(JG2021-1448)。
本文以民族师范院校本科教学工作合格评估工作下的应用型人才培养改革为契机,探究“四川地理”校本课程教学改革的实践探索,对培养符合现代社会需求的合格地理人才具有重要现实意义。加快推进教育信息化、促进民族地区教育优质发展是时...
关键词：民族地区教育 校本课程 教育信息化 立德树人 高等教育理念 民族师范院校 文化视域 实践路径 
民族师范院校小学全科教师培养模式的实践——以甘肃民族师范学院为例
《知识窗（教师版）》2023年第5期66-68,共3页李亚霞 杨晓琴 
2021年度国家民委高等教育教学改革研究项目“乡村振兴战略下民族师范院校小学教育全科教师培养模式研究与实践”,项目编号:21101;2022年甘肃省高等教育教学成果培育项目“专业标准视域下《小学教育学》实践化教学模式改革与实践”,项目编号:166;2021年度院长科研基金项目“新文科背景下民族地区高师院校小学教育专业人才培养模式改革研究”的阶段性研究成果,项目编号:GSMYGCC-2021-13。
小学全科教师是乡村教育发展不可或缺的重要师资质量,是基础教育高质量发展的决定性因素,所以培养小学全科教师是民族地区教育的迫切需要。文章论述“主教+兼教+特长”的“1+1+1”培养模式,以期构建富有民族地区特色的人才培养体系,提...
关键词：民族师范院校 小学全科教师 人才培养 
西藏地区民族师范院校科学教育专业化学教学探索
《化工设计通讯》2023年第2期122-124,共3页白玛央 
学校中心工作是教学,教育教学质量的改善与提高,是一个学校的生命线。结合民族师范生科学教育专业学生的培养目标及针对现阶段科教专业化学课程教学质量存在的问题,根据教学经验、与同事间的交流以及结合学生的反馈,从学生对化学及化学...
关键词：西藏民族师范生 科教专业 化学教学效果 问题及对策 
民族师范院校师范类专业教学体系构建与实践——以兴义民族师范学院数学专业为例被引量：2
《兴义民族师范学院学报》2022年第6期52-57,共6页熊显萍 黄明春 
2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于OBE理念的数学专业(师范类)实践教学体系构建及探索(黔教函[2020]315号)”;贵州省2019年一流专业项目“数学与应用数学专业(师范类)”。
以产出导向教育理念为指导,构建民族地区师范院校“一核四维”实践教学体系,将师范学生四大职业能力贯穿于基础认知、基本能力、综合能力和创新实践四个层次,通过教育见习、专项技能训练与模拟试讲、教育实习、毕业论文等五个环节训练...
关键词：民族地区 数学师范生 实践教学体系 
民族师范院校课程思政在“水利工程CAD”课程中的实践与探索
《知识经济》2022年第12期118-120,共3页高秉祥 
2021年度校长科研基金培育建设计划项目:民族师范院校大学生先进成图技术与产品信息建模教学改革研究(项目编号:GSMYPYZD-2021-06)。
课程思政是当前高等院校各专业教学改革的新趋势,除思想政治理论课外,专业课中融入“课程思政”对学生接受知识和建立正确社会价值观具有重要意义。论文在分析当前“水利工程CAD”课程实施课程思政现状的基础上,从教师队伍建设、课程教...
关键词：课程思政 水利工程CAD 实践与探索 
民族师范院校师范生信息化教学能力的培养策略探究被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第12期121-123,共3页李亚霞 左林华 
2021年度甘肃省高等学校创新基金项目:互联网+背景下民族地区高师院校师范生职业技能训练改革研究(项目编号:2021A-146)。
随着“互联网+”时代的到来,信息技术对教育的发展和影响将产生不可估量的作用。对职前教师进行信息化教学能力的提升和培养将是目前师范院校面临的主要任务。论文针对民族师范院校师范生的特点,就师范生信息化教学能力提升的必要性、...
关键词：民族院校 师范生 信息化教学能力 培养策略 
民族师范院校“小学教育学”课程思政的实践路径被引量：1
《甘肃高师学报》2021年第6期62-65,共4页杨晓琴 白洁 
2021年甘肃省高等学校创新项目“‘互联网+’背景下民族师范院校课程思政实践路径研究”(2021A-145);2021年甘肃民族师范学院教学成果培育项目“民族师范院校小学全科教师‘1-2-3-4’实践育人体系的探索与实践”(GNUNJXCGPY2101);2021年国家民委高等教育教学改革研究项目“乡村振兴战略下民族师范院校小学教育全科教师培养模式研究与实践”(21101)。
课程思政是高校落实立德树人的重要途径。文章探讨了师范院校“小学教育学”课程思政的意义与目标,在分析当前课程思政教学中存在问题的基础上,针对性地从学校层面创建课程思政建设机制、深挖教学内容中蕴含的思政元素、创新课程思政教...
关键词：民族师范 小学教育学 课程思政 实践路径 
民族师范院校普通话水平测试成绩的统计分析及应对策略
《山海经》2021年第36期0156-0157,共2页王传德 
文章统计了黔南民族师范学院2018年至2020年进行的普通话水平测试成绩,通过对测试结果进行分析,?并对测试不达标的原因进行总结,给出了相应的建议。
关键词：普通话水平测试 测试结果分析 对策 
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