成教学生英语语言学习策略与教学多样性的启示  

作　　者：孙丹[1] 马岩[2] 

机构地区：[1]东北农业大学人文学院,黑龙江哈尔滨150030 [2]哈尔滨商业大学工商管理学院,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《继续教育研究》2012年第6期165-166,共2页Continuing Education Research

基　　金：东北农业大学青年启动基金(编号:2011QNW8)

摘　　要：当今,第二语言学习策略的研究逐步成为研究的热点,文章使用的是语言学习策略问卷,用定量研究的方法,通过对东北农业大学远程与继续教育学院学生的英语学习策略进行研究,提出教师应使教学策略多样性,提高学生的学习策略意识,加强学生学习策略的培养,帮助学生在学习活动中根据自己的语言发展阶段及具体的语言学习任务,有针对性、灵活、恰当地运用各种学习策略。

关 键 词：继续教育 英语语言 学习策略 教学多样性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]