4R理论在体育课堂教学改革实践中的价值体现  

作　　者：焦传明[1] 孙俊涛[1] 郑大明[1] 

机构地区：[1]黑龙江省齐齐哈尔医学院体育部

出　　处：《文理导航》2012年第15期17-17,共1页

摘　　要：本文以体育课堂教学改革为切入点，对4R理论在我国当前体育课堂教学改革中的价值进行研究，目的在于拓宽体育课程理论工作者的视野，从而来推动我国体育课程教学改革的发展进程。

关 键 词：4R理论 体育课堂 教学改革 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]