小教本科生“四位一体”心理教育能力培养模式研究  

作　　者：刘月红[1] 

机构地区：[1]晋中学院教育科学与技术学院

出　　处：《中国大学教学》2012年第5期27-29,共3页China University Teaching

基　　金：山西省高等学校教学改革项目(J2011101)"小学教育专业‘四位一体’实践教学体系的构建研究"之成果

摘　　要：心理教育能力是教师教育能力结构的重要因素。小教本科生心理教育能力的培养在提升小学心理健康教育成效、加强特色专业建设、提高院校核心竞争力等方面起到了推波助澜的作用。本文在总结晋中学院小学教育专业多年实践教学经验的基础上,对小学教育专业"四位一体"心理教育能力培养模式进行了初步探究,并提出了小教本科生心理教育能力培养途径与阶段性培养的建议。

关 键 词：小教本科生 心理教育 能力培养 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G62-4[哲学宗教—发展与教育心理学]