小教本科生

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相关期刊：《科技信息》《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《理论界》更多>>
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基于“双导师制”的校外教育实践存在的问题及思考——以丽水学院小教专业为例被引量：2
《丽水学院学报》2014年第6期95-100,共6页朱顺东 
丽水学院教改一般项目"小学教育专业教育实践的有效性研究与实践"(201303)
"双导师制"校外教育实践是对师范生实施校外导师指导的有效形式,就是让师范生身临小学教育实际情境,在校外导师的指导下,提高教育教学实践能力。以丽水学院为例,通过问卷调查与访谈,对该校小教专业大三实行的"双导师制"教育实践中存在...
关键词：小教本科生 双导师制 校外教育实践 校外导师 学习共同体 反思性实践者 
小教本科生“四位一体”心理教育能力培养模式研究被引量：1
《中国大学教学》2012年第5期27-29,共3页刘月红 
山西省高等学校教学改革项目(J2011101)"小学教育专业‘四位一体’实践教学体系的构建研究"之成果
心理教育能力是教师教育能力结构的重要因素。小教本科生心理教育能力的培养在提升小学心理健康教育成效、加强特色专业建设、提高院校核心竞争力等方面起到了推波助澜的作用。本文在总结晋中学院小学教育专业多年实践教学经验的基础上...
关键词：小教本科生 心理教育 能力培养 
双导师全程指导对小教本科生实践智慧形成的作用被引量：2
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2011年第6期3-5,共3页杨年丰 王作亮 
江苏省教育科学"十一五"规划课题(D/2009/01/168)
在新课程改革的背景下,小学教育教学的发展对教师能力提出了更高的要求。作为以校内和校外导师协作的双导师全程指导方式,是一种集校内教育、校外教育、教育实践三位一体的生态教育模式,它有独特的内容和方式,通过四年不间断的见习、实...
关键词：双导师 全程指导 小教本科生 教育实践 智慧 作用 
试析小教本科生实践智慧培养的双导师全程指导模式被引量：1
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2011年第6期6-8,共3页周红 
江苏省教育科学"十一五"规划课题(D/2009/01/168)
立足对"导师制"培养学生实践智慧的历史沿革考察,就新的"双导师全程指导"模式与"高年级实习指导和毕业论文指导"进行比较,从实践中得出结论,"双导师全程指导"乃是培养小教本科生实践智慧的最佳模式和有效途径。
关键词：双导师 全程指导 小教本科生 实践智慧 
提升小教本科生教育能力的策略研究
《科技信息》2011年第10期5-6,共2页陈兴宇 
2010年江苏省高等学校大学生实践创新训练项目"提升小教本科生实践能力的训练策略研究---以江苏省为例"(SCX10957)的成果之一。指导老师王作亮副教授
小教专业师范生的教育能力是教师素质的重要组成部分,其包括班主任工作能力、心理健康教育能力等。提高小教本科生的教育能力,加强师范教育,有利于高师院校向社会输送更高质量的小学老师。根据调查发现:高师院校小教师范生的教育能力存...
关键词：小学本科生 教育能力 班主任 心理健康教育 提升策略 
培养小教本科生教研能力的尝试被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第3期70-71,共2页许月燕 
黑龙江省高等教育研究"十一五"规划课题"小教专业师范生教研意识及能力培养的研究与实践"(115C-344)
只掌握丰富的教育教学理论和教育教学技能的是教书匠,永远不能成为优秀的教师。新课程要求教师必须是教育教学的研究者。小教本科生教研能力的培养是培养优秀小学教师的重要途径。具体方式可以从走近名师,培养专业情意;研读教材,搭建知...
关键词：小教本科生 培养 教研能力 
运用信息资源培养小教本科生的科研能力
《农业图书情报学刊》2009年第2期92-94,共3页许莉萍 吕秀云 
省级研究课题名称:运用信息资源培养小教学生的研究性学习能力;课题主持人:许莉萍;(浙教办师[2007]93号附件1浙江省2006年度教师教育科研项目立项表)
随着我国基础教育改革的不断深入,现有高师小教本科生的科研能力培养,远远不能适应基础教育改革与发展对小学教师专业化发展的培养要求。课题研究从信息资源与科研能力的内在联系入手,结合本校小教专业5个班级本科生的科研能力现状调查...
关键词：信息资源 科研能力 小教本科生 
运用信息资源培养小教本科生的科研能力
《农业图书情报学刊》2008年第12期154-156,共3页许莉萍 吕秀云 
随着我国基础教育改革的不断深入,现有高师小教本科生的科研能力培养,远远不能适应基础教育改革与发展对小学教师专业化发展的培养要求。课题研究从信息资源与科研能力的内在联系入手,结合本校小教专业五个班级本科生的科研能力现状调查...
关键词：信息资源 科研能力 小教本科生 
小教本科生在体育能力上的需求与培养
《辽宁教育研究》2006年第9期110-110,共1页尚君美 
关键词：体育能力 本科生 培养 基础理论知识 小学教师 班主任工作 教学实践 专业学生 
加强小教本科生的职业道德修养
《黑龙江教育学院学报》2004年第2期35-36,共2页谷炜江 
小教本科生是黑龙江省今年首次招收的四年制国家统招正规本科学历的小学教育类师范生。分析小教本科生的自身特点和当代社会对小学教师的要求 ,探索加强小教本科生职业道德修养的途径和方法 ,有利于培养大批优秀的小学教师。
关键词：小教本科生 职业道德修养 师范教育 小学教师 职业道德教育 
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