周红

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供职机构:徐州工程学院教育科学与技术学院更多>>
发文主题:教师专业读书教师专业化教师知识教师更多>>
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发文期刊:《徐州教育学院学报》《中国成人教育》《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》《教书育人(高教论坛)》更多>>
所获基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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教师绩效管理中的考核方法及其应用被引量:1
《教书育人(高教论坛)》2011年第36期70-71,共2页周红 
学校与企业最大的差别在于其不以"利润最大化"为目标,但是教师绩效考核对于学校却同样重要。绩效考核就是依据组织的标准和目标,评价个人表现[1]。对教师进行绩效考核,不仅可以将检验其工作成果作为确定薪酬的依据,同时可以为学校人力...
关键词:绩效考核 考核方法 绩效管理 教师工作 学校管理人员 工作表现 标准化 绩效评估 提供依据 对比法 
试析小教本科生实践智慧培养的双导师全程指导模式被引量:1
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011年第6期6-8,共3页周红 
江苏省教育科学"十一五"规划课题(D/2009/01/168)
立足对"导师制"培养学生实践智慧的历史沿革考察,就新的"双导师全程指导"模式与"高年级实习指导和毕业论文指导"进行比较,从实践中得出结论,"双导师全程指导"乃是培养小教本科生实践智慧的最佳模式和有效途径。
关键词:双导师 全程指导 小教本科生 实践智慧 
专业化背景下的教师知识建构的特点及策略被引量:3
《教育探索》2011年第8期107-108,共2页周红 
江苏省教育科学"十一五"规划课题(D/2009/01/168)
教师专业化的过程也是教师对自我知识进行不断建构的过程。教师知识的建构可以通过读书、实践反思、合作、体悟总结等策略来实现。
关键词:教师专业化 教师知识 知识建构 
浅谈教师专业理念素养的生成途径被引量:8
《中国成人教育》2009年第14期70-71,共2页周红 
教师的专业素养包括三个方面的内容:理念素养、知识素养和能力素养。教师的专业理念素养是教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的理性观念,是教师专业素养结构的理性支点。教师专业理念素养的生成要求教师去读书,去研究,去...
关键词:理念素养 读书 研究 合作 提炼 
新时期高校教育管理创新的思考被引量:2
《徐州教育学院学报》2008年第4期210-212,共3页周红 
文章针对目前高校传统的教育方法已不适应培养21世纪具有综合素质全面发展的人才现状,探讨在发展和完善我国教育、实现科教兴国基础上,高校如何通过教育管理创新,适应新形势,应对新挑战,加快建设和发展。
关键词:高校教育管理 创新教育管理 教育质量 
提高中小学校长培训绩效的思考被引量:1
《中国成人教育》2008年第22期89-90,共2页周红 
中小学校长培训在现代基础教育改革与发展中起着十分重要的作用,但目前中小学校长培训出现了许多问题,这些问题主要表现在培训质量不高、培训模式单一等方面,要想很好地解决这些问题,必须创新培训模式,改革培训内容。
关键词:中小学校长培训 培训绩效 基础教育 教育发展 
中国古代家训中的仕宦理念及其当代价值
《徐州教育学院学报》2008年第2期8-9,26,共3页周红 
"观今宜鉴古,无古不成今"。家训作为中国传统文化的一个重要组成部分,凝聚着先辈们数千年的教育经验,尤其是其"为官志学"、"为官清廉"、"为官亲民"的仕宦理念,十分值得今人借鉴。
关键词:古代家训 仕宦理念 当代价值 
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