深度对话,生命课堂的追求——浅议基于小学语文阅读课堂的深度对话生成策略  

作　　者：周英 王亚 

机构地区：[1]宜兴市丁山实验小学,江苏宜兴214221

出　　处：《广西教育学院学报》2012年第2期174-177,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：全国教育科学规划教育部资助课题"教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究"(课题批准号:FFB108165)的研究成果之一

摘　　要：生命课堂,是理想教育的境界。生命课堂的生成,离不开深度对话。如何使对话依托文本,摆脱形式,走向深度,进而关照生命呢?本文总结出如下策略:对话文本语言,感悟文字生命;对话作者思想,反哺生命视野;对话民族文化,滋养诗意生命;对话现实生活,提升生命质量。

关 键 词：深度对话 生命课堂 生成策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]