新课程改革代价审视  

作　　者：李斌辉[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院人文学院,副教授广东湛江524048

出　　处：《教育导刊（上半月）》2012年第6期19-22,共4页Journal of Educational Development

基　　金：广东省教育科学"十一五"规划课题"广东省基础教育系统名教师研究"(编号:2009tjk011)阶段成果

摘　　要：十余年新课改,进步与代价同在。有人认为课改代价理所当然,甚至认为"付再大的代价也值得";有人则因代价和问题,陷入悲观和失望,全盘否定课改,甚而要求终止课改。应正确地认识课改代价的本质根源,分析课改代价的类型和合理性,树立代价意识,低代价推进课改。

关 键 词：新课程改革 代价 审视 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]