通识教育模式下的《Flash动画设计》课程改革  

作　　者：杨要科[1] 潘惠勇[1] 

机构地区：[1]中原工学院计算机学院,河南郑州450007

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2012年第3期174-176,共3页

摘　　要：通识教育模式在推进过程中,课程教学的改革是一个势在必行的问题。在了解通识教育涵义和教学目标的基础上,才能做好适合通识教育的课程教学方法的改革。《Flash动画设计》作为一门操作性和应用性很强的课程,理论与实践相结合,重视学生能力培养,适合在通识教育中加以开展,在教学改革过程中也应对教师和学生的发展提出更高的要求,以促进教学水平的提高。

关 键 词：通识教育 动画设计 课程教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]