趣味教学法在高职应用文写作教学中的使用  

作　　者：张华[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院,中国北京100015

出　　处：《科技视界》2012年第12期9-10,共2页Science & Technology Vision

基　　金：北京市属高等学校人才强教深化计划基金资助项目(PHR201108456)的研究成果

摘　　要：在高职院校,学生对应用文写作课程缺乏兴趣。教师可以通过趣味导入、任务驱动、故事演绎、竞赛激励、视觉冲击等方法与手段,增强课堂教学的趣味性,营造乐学善学、愉悦轻松的课堂氛围。

关 键 词：应用文写作 教学法 趣味教学 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]