论媒介素养教育的文化立场——一种文化研究的视角  

作　　者：李凡卓[1] 

机构地区：[1]厦门大学军事教研室

出　　处：《当代教育科学》2012年第9期6-9,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：作为教育过程中一种先导性的文化意识,文化立场决定了教育对待各种文化的立足点和态度。以利维斯主义与法兰克福学派为代表的精英文化立场在媒介素养教育的发展过程中一直有着巨大的影响,但也越来越暴露出一些问题与局限。根据文化研究理论的文化观念,媒介素养教育的文化立场应是一种现实维度与价值维度辩证结合的、与媒介文化"若即若离"、"既进又出"的批判立场。

关 键 词：文化立场 媒介素养教育 文化研究 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]