“电力电子技术”课程实施研究性教学的探索  

作　　者：王海伦[1] 陈勇[1] 姜春娣[1] 

机构地区：[1]衢州学院电气信息工程学院,浙江衢州324000

出　　处：《福建电脑》2012年第3期49-50,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：2012浙江省教育科学规划研究课题(SCG390)"基于工程应用能力培养的电力电子技术课程改革与研究"的资助

摘　　要：为了克服《电力电子技术》课程在"教"与"学"上的分离,项目组在"电力电子技术"课程教学实践中实施了研究性教学。从课程的课堂教学和实践教学两方面进行了研究,实践结果表明,研究性教学培养了学生自学能力、研究能力和创新能力。为其他课程开展研究性教学提供了参考。

关 键 词：电力电子技术 研究性教学 工程应用能力 教学方法 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]