让农村孩子在审美中发展歌唱表现能力  

作　　者：周燕清 

机构地区：[1]湖南长沙开福区吉祥巷小学

出　　处：《艺术教育》2012年第5期52-53,共2页Art Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<农村艺术教师成长⊥型模式研究>成果之一;课题批准号:GLA102042

摘　　要：哲人亚里士多德说过,"生命的本质在于追求快乐。"在农村孩子的艺术课堂上将艺术审美与提高歌唱表现能力相结合,通过体验音乐丰富而微妙的情绪实现良好的艺术表现是他们十分快乐的事情。审美是快乐中求发展的动力、方法、过程与目的,在艺术与人的本质关系审美中,学生获得最自然的艺术教育,把发展歌唱表现力变为创造美的过程。

关 键 词：审美 农村小学生 艺术审美性 歌唱表现力 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]