工科专业导论课一体化设计的基本原则探究——基于对MIT航天工程导论课程一体化设计的分析  

Basic Principles for Integration of Introductory Courses in Engineering Specialties

作　　者：刘超英[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院,浙江宁波315211

出　　处：《宁波工程学院学报》2012年第2期73-77,82,共6页Journal of Ningbo University of Technology

基　　金：2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)(项目编号:11JDGC015);教改项目:教育部CDIO试点工作组第一批试点学校(13)

摘　　要：设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论(Introduction to Aerospace Engineering and Design,Spring2003)》课程,并从这门课一体化设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。Introductory courses are required in the Aerospace Engineering and Design, Spring 2003 duces from this course eight principles and three ties. CDIO Standard - IV. This paper analyzes the Introduction to , a course designed by MIT professor Dava Newman and degoals for the introductory courses in the engineering specialties.

关 键 词：CDIO 工科专业导论课 课程一体化设计 原则和目标 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]