大学英语词汇学习现状与隐喻教学探究  

作　　者：王春荣[1] 

机构地区：[1]上海政法学院外语系,助教硕士上海201701

出　　处：《长春教育学院学报》2012年第4期92-94,共3页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金课题"探索大学英语阅读教学的新模式"(szf10012)

摘　　要：目前我国大学英语词汇教学面临各种困难。学生词汇学习动力不足、方法机械、效果低下,很少有人意识到把认识语言学中的概念隐喻运用到词汇学习中。通过对部分在校学生词汇学习现状的调查,本文提出将隐喻的认识功能运用到大学英语词汇教学中,建立一种隐喻教学模式显得十分必要。

关 键 词：概念隐喻 词汇教学 认识语言 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]