以教学设计为切入点实现教材体系向教学体系转化研究——以高职《思想道德修养与法律基础》课为例  

作　　者：郎益君[1] 张苗[1] 

机构地区：[1]铁岭师范高等专科学校,辽宁铁岭112000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2012年第1期70-71,共2页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：2011年辽宁省经济社会发展研究项目(大学生思想政治教育专项)立项课题(Lslktsz2011-194)阶段成果

摘　　要：从明晰教材体系、教学体系及教学设计相关概念入手,分析教学设计对研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题的特殊作用,进一步分析教学设计内容及影响教学设计的因素,为教育者从操作层面研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题提供方法与指导。

关 键 词：教学设计 教材体系 教学体系 转化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]