卫星接收系统资源优化高校英语视听课教学的实证研究  

作　　者：曾建松[1] 易爱平[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第5期97-100,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南科技大学教育科学研究项目(G30851)

摘　　要：国内部分院校已经引进卫星接收系统设备,如何充分利用该资源到英语专业视听课教学并取得相应实效是急需解决的问题。本研究基于建构主义理论,从研究对象、研究素材、实施办法、实效评价等方面介绍了卫星接收系统资源应用于视听教学的研究方法,在分析学生问卷、学生访谈、教师访谈的数据基础上总结出卫星接收系统资源在视听课的教学内容、教学手段和教学模式等三个方面的优化作用,以期对高校英语专业视听课教学具有一定的指导作用。

关 键 词：卫星接收系统资源 视听教学 建构主义 优化作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]