自我分化能力与学习成绩的创新研究  

作　　者：秋杰[1] 

机构地区：[1]陕西教育学院外语系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2012年第5期47-48,共2页

基　　金：陕西省教育厅2012年科研计划项目12JK0302阶段性成果

摘　　要：自我分化是Bowen的家庭系统理论中的一个核心概念,是个体心理发展成熟的一个重要标志。国外研究表明:自我分化与焦虑呈负相关,与自主能力呈正相关。本文通过研究自我分化能力与学习效果的相关性,探讨提高学生自我分化能力的有效途径以及实现学习方式转变的有效策略,为终身学习打好基础。

关 键 词：自我分化 焦虑 自主学习 学业自我概念 

分 类 号：G649.28[文化科学—高等教育学]