秋杰

作品数：13被引量：16H指数：2
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供职机构：陕西学前师范学院更多>>
发文主题：教学研究大学英语教学大学英语英语学习幼儿英语教师更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
发文期刊：《知识经济》《教育理论与实践（学科版）》《陕西教育（高教版）》《教育与职业》更多>>
所获基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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新时代“互联网+”支教新模式浅析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期313-314,317,共3页秦佳琪 秋杰 
大学生创新创业项目《后疫情时代大学生助教助学志愿服务活动研究》(S202014390070;2020DC070)阶段性研究成果。
2018年教育部印发关于《教育信息化2.0行动计划》的通知,其中提出要积极推进“互联网+教育”的发展,将教育信息化作为教育系统变革的内生力量。“互联网+教育”的理念是为学习者提供优质、灵活、个性化教育的新型服务模式,是在线教育发...
关键词：“互联网+” 支教 新模式 
农产品包装说明书的翻译探讨被引量：1
《山西农经》2019年第1期155-156,共2页秋杰 
2018年陕西省教育厅科研基金项目<"文化走出去"背景下构建中华文化英语资源多维共享平台研究>
农产品包装说明书涵盖信息量较多。翻译时严谨呈现文内主旨,能够表达极为完整的信息,但在很大程度上消解了消费者的购买欲望。深入探讨了农产品包装说明书的翻译要求,分析了农产品包装说明书的翻译特征和相关方法,为农产品说明书的翻译...
关键词：农产品 包装 说明书 翻译 
农村英语教师同行互动资源共享网络平台构建模式探究
《基础教育参考》2018年第16期3-6,共4页张慧军 秋杰 
陕西省教育厅科研计划项目“多媒体时代陕西省农村高中英语教师同行互动资源共享网络平台构建模式探究”(项目编号:16JZ018)
基于建构主义理论、互动理论、学习共同体理论，构建由网络平台、微信群和微信公众平台共同组成的多维立体同行互动资源共建共享平台．探索促进农村英语教师专业发展的有效途径。
关键词：农村 英语 同行互动 资源共享 网络平台 
从茶文化视角看新闻英语翻译与跨文化意识被引量：3
《福建茶叶》2018年第4期279-280,共2页秋杰 
陕西省教育厅2018年科研基金项目:<文化走出去背景下构建中华文化英语资源多维共享平台研究>的研究成果
新闻英语翻译是一项语言与文化的跨文化转换与交际活动。本文以茶文化对比研究为框架模型,分析了茶文化对于跨文化意识培养的促进意义,指出新闻英语翻译需要跨文化意识作为指导,并阐释了如何从茶文化对比分析研究中汲取营养,帮助培养和...
关键词：茶文化 对比研究 新闻英语翻译 跨文化意识 
教师教学智慧的生成——以英语教师为例被引量：2
《教育理论与实践（学科版）》2012年第10期35-37,共3页秋杰 
2012年陕西省教育厅科研计划项目<基础教育阶段学生自我分化能力与英语学习的创新研究>(项目编号:12JK0302);2011年陕西学前师范学院教改项目<基于需求分析的商务英语专业课程设置及教学改革研究>(项目编号:11JG003Y)的阶段性研究成果
教学智慧是教师在进行复杂的教学活动时,面对复杂多变的教学情景,利用自身已有的知识灵活驾驭课堂的一种实践智慧。在教学过程中,英语教师要科学取舍教学内容,合理设置教学情景,巧妙隐藏教学意图,充分利用生成性教学资源,灵活设置课堂问...
关键词：英语教师 教学智慧 学生 
游戏精神与英语游戏教学研究
《知识经济》2012年第19期174-175,共2页秋杰 
陕西省教育科学"十二五"规划课题:培养农村学前儿童学习兴趣的策略研究(SGH12364)阶段性成果;陕西学前师范学院教学改革项目(11JG003Y)阶段性成果
游戏教学是将游戏机制引入教学中,教学游戏的发起者是教师,因此教师有无游戏精神对于英语学习以及培养英语学习兴趣是至关重要的。本文以一节幼儿英语课为例,分析讨论游戏精神在英语教学中的作用,探讨开展英语游戏教学的有效策略并提出...
关键词：游戏精神 游戏教学 英语学习 
自我分化能力与学习成绩的创新研究被引量：1
《陕西教育（高教版）》2012年第5期47-48,共2页秋杰 
陕西省教育厅2012年科研计划项目12JK0302阶段性成果
自我分化是Bowen的家庭系统理论中的一个核心概念,是个体心理发展成熟的一个重要标志。国外研究表明:自我分化与焦虑呈负相关,与自主能力呈正相关。本文通过研究自我分化能力与学习效果的相关性,探讨提高学生自我分化能力的有效途径以...
关键词：自我分化 焦虑 自主学习 学业自我概念 
浅谈新型专业化幼儿英语教师的培养被引量：4
《陕西教育学院学报》2011年第4期65-67,共3页秋杰 
陕西教育学院科研基金项目(11KJ038;2011XQ48)
国际英语教育呈现出低龄化的趋势,但我国幼儿英语教师的专业素质却无法满足这一趋势的要求,已成为制约幼儿英语教育的瓶颈,培养新型专业化的英语教师迫在眉睫。新型专业化幼儿英语教师应具备科学的学前教育理念、多重的专业知识结构、...
关键词：专业化 幼儿英语教师 培养策略 
由进步主义与要素主义之争看大学英语教学改革
《教育与职业》2011年第18期112-113,共2页秋杰 
陕西教育学院院级教改项目"大学英语第二课堂建构模式与改革研究"的研究成果。(项目编号:09JG035Y)
进步主义与要素主义是西方两个重要的教育哲学流派。文章通过分析两种教育思潮的分歧,思考我国的大学英语教学,以期推动大学英语教学改革的顺利进行。
关键词：进步主义 要素主义 大学英语 素质教育 
需要层次理论对大学英语教学的启示被引量：1
《陕西教育学院学报》2011年第1期93-96,共4页秋杰 
陕西教育学院教改基金项目(09JG035Y)
马斯洛的需要层次理论是研究人的需要结构的一种理论,在心理学界有着重要的地位。随着外语教学理论的不断发展和大学英语教学改革的不断深入,需要层次理论对外语教学的指导作用日益明显。当前的英语教学改革应坚持以学生为主体,面向全...
关键词：需要 需要层次理论 大学英语教学 合作学习 自主学习 
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