要素主义

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数据信息分析合理性认定的版权规则被引量：1
《中国版权》2024年第3期5-19,共15页吴汉东 
数据输入是人工智能生成作品的前提和基础,将合理使用制度引入数据信息分析场景,是许多国家作出的制度选择。从立法体例而言,关于合理使用的认定规则有“因素主义”与“类型主义”之别,但现代各国大抵倾向于概括式规定(三步检验法)+列...
关键词：数据输入 合理使用 因素主义 要素主义 辅助性制度 
“必要的乌托邦”:改造主义的“教育学想象力”
《现代教育论丛》2021年第4期3-19,90,共18页涂诗万 
2018年河南省社科规划年度项目“杜威教育思想批评史”(2018BJY016)。
改造主义被称为后进步主义教育哲学。布拉梅尔德是改造主义的缔造者和主要代言人。布拉梅尔德认为,进步主义教育代表文化自由主义,要素主义教育代表文化保守主义,永恒主义教育代表文化绝对主义。他则倡导以文化激进主义为特征的改造主...
关键词：布拉梅尔德 改造主义 文化激进主义 进步主义 要素主义 永恒主义 
基于“要素主义”的语文核心素养探究
《中学语文》2021年第18期3-4,共2页祝燕 
《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》提出语文学科的四个核心素养,而核心素养则来源于西方要素主义教育思想。本文对要素主义教育思想的实质与基本观点进行了阐述,并进一步解释了要素主义与学科核心素养的关系。最后,从要素主义的...
关键词：“要素主义” 教学要素 核心素养 
当代要素主义知识教育教师观对我国师资建设的启示
《公关世界》2021年第10期103-104,共2页王申 
美国教改对传统要素主义进行的创造性继承中,在知识教育教师观中凸显了教师的主导作用,重视学生的中心地位,督促资格证的改革与改良专业培养制度等特点,以此为鉴,在我国师资培养上可通过专业与学科并进、素养与能力并重、鼓励教师提升...
关键词：知识教育观 要素主义知识教育教师观 启示 
“要素主义”实用性阅读与交流任务群的助推器——统编版高中语文必修上册为例被引量：5
《汉字文化》2020年第15期29-30,共2页韩宣 
融入社会,直面生活,学思行结合是2017版新一轮课程标准颁布以来高中语文课程的价值取向。在落实语文综合性,实践性的课程性质过程中学习任务群的研习发挥着重要作用。运用要素主义所倡导的基本要素学说作为学生智力发展的心理学依据,融...
关键词：要素 阅读 交流 语文 课标 
浅析永恒与要素思潮背景下我国基础教育的发展模式
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00342-00343,共2页余芳 
要素主义和永恒主义产生于19世纪20、30年代,作为近代西方两大主要课程与教学流派。其在产生的时代背景、教育哲学观、课程观、师生观等方面存在相似之处。当然,事物的存在有其存在的意义与价值,二者既然被冠以两个流派,那么也存在差异...
关键词：永恒主义 要素主义 基础教育 
西方现代教育哲学理论及其教学研究——评《现代西方教育哲学》
《教育发展研究》2019年第13期F0004-F0004,共1页韩文娟 
教育哲学是教育活动的一种自然提升,研究和借鉴西方现代教育哲学基本理论,可以形成具有中国特色的教育哲学理论,对指导我国教育体制改革具有重要理论价值和实践意义。由陆有铨撰写的《现代西方教育哲学》一书,对西方教育哲学理论教学研...
关键词：教育体制改革 要素主义 西方教育哲学 改造主义 西方现代教育 时间线索 分析教育哲学 哲学理论 
进步还是要素:中国职业教育发展哲学的犹豫与突破
《职教通讯》2018年第17期13-17,共5页陆俊杰 
全国教育科学规划课题2016年度教育学一般课题"制度有效性视角下我国高职教师职称评审制度的三足鼎立及现实选择研究"(项目编号:BJA160064)
进步主义和要素主义均是教育哲学中的重要流派。中国职业教育对进步主义的名义性秉持并不能消除理想照映下的难题,接受职业教育学生的基本素质堪忧、学校化职业教育模式依然使发展的实现出现困难。中国职业教育对要素主义的实质性传承...
关键词：中国职业教育发展 进步主义 要素主义 哲学 技术积累 
教师主导性与学生主体性无抵牾的学理分析被引量：19
《北京体育大学学报》2018年第7期77-85,共9页蔺新茂 张大超 崔耀民 
国家社会科学基金项目(项目编号:11BTY040);河南省高等学校哲学社会科学创新团队(项目编号:2018-CXTY-08)支持计划研究成果
学校体育基础教育改革至今,教师的主导性与学生的主体性之间的关系问题,始终是一个被热议的问题,至今仍然没有形成一个科学、合理的结论。研究采用文献法,对影响我国近现代学校教育、学校体育的美国实用主义教育、进步主义教育、人本主...
关键词：体育教学 教师主导性 学生主体性 实用主义 进步主义 要素主义 人本主义 
西方四种主要课程哲学述评
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2018年第1期00313-00314,共2页夏洋 吴云云 
要素主义课程论、百科全书主义课程论、综合技术主义课程论和实用主义课程论是西方课程理论中四种主要的课程哲学,它们对世界课程理论的发展起着重要的影响作用。其中要素主义课程论强调通过传授人类文化遗产精华以培养社会精英;百科全...
关键词：要素主义 百科全书主义 综合技术主义 实用主义 
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