浅谈高中英语协作学习中的多元评价  

作　　者：许一鸣[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学英语教研组

出　　处：《时代教育》2012年第10期60-60,共1页Time Education

摘　　要：本文以高中英语协作学习中的多元评价为研究对象,分析了传统的高中英语教学评价模式的低效性,阐释了协作学习对英语教学评价方式的影响,指出了多元评价在英语协作学习过程中的作用。

关 键 词：高中英语 协作学习中 多元评价 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]