加强课堂渗透 提升水教育效果  

作　　者：徐振华 吕秋溪 

机构地区：[1]江苏省常州田家炳实验中学

出　　处：《地理教学》2012年第8期34-38,共5页Geography Teaching

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“转型期学校可持续发展教育与水文化教育关联之探究--基于‘长江水学校’项目实证研究”的阶段性成果之一

摘　　要：水是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的物质基础。当前我国在水环境方面面临的问题日趋严重,主要表现为水体污染加剧,淡水资源严重短缺,现有水资源利用不合理等问题。

关 键 词：水环境 教育效果 渗透 课堂 水资源利用 物质基础 水体污染 淡水资源 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]