工程教育应培养能造福人类的工程师——美国科罗拉多矿业学院“人道主义工程”副修计划的启示  

作　　者：雷庆[1] 胡文龙[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学高等教育研究所,北京100191

出　　处：《教育科学文摘》2012年第2期94-96,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：科罗拉多矿业学院（CSM）是一所专务于工程学与应用科学的公立研究型大学，在资源探索、开发、利用及其对地球环境影响等研究领域具有很强的实力。是美国最好的工科院校之一。CSM具有重视培养毕业生社会责任感的优良传统。鉴于学生毕业后从事的工程实践对社会和自然造成的较大影响，CSM在本科生培养目标中强调，毕业生不仅要具备“良好的专业技能、团队合作意识、沟通能力和职业适应性”，还必须要在职业活动中显示出“行为的伦理性和正直性……以及对社会的责任意识，特别是对服务对象生活环境的保护意识”。为了达到这一目标，CSM在本科新生中开设了“自然与人类价值”必修课，实施“人道主义工程特殊领域兴趣”计划。前者的重点内容是探求科技活动与自然的关系，培养学生的工程伦理和社会责任意识；后者旨在让感兴趣的学生能够更加深入地理解工程实践对社会的影响及其社会制约性。

关 键 词：培养目标 人道主义 矿业学院 人类价值 工程师 工程教育 美国 社会责任感 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]