“案例工作坊”模式在新闻理论教学中的探索  

作　　者：吴静[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院新闻传播系,广州510632

出　　处：《科技资讯》2012年第9期178-179,共2页Science & Technology Information

摘　　要："案例工作坊"是一种兼顾理论指导与实践教学的课堂教学模式,其应用一般遵循教师拟定计划、教师宏观指导、教师模拟情境提问、学生分组讨论和总结反思五个步骤展开,这种教学模式满足了新闻教育兼备理论性和实践性的要求,在提高学生的综合专业能力方面收到了良好效果。

关 键 词：“案例工作坊” 新闻理论教学 新闻价值 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]