免费师范生教学技能培养方式创新研究——基于师范生教学技能要素分析  

作　　者：邹绍清[1] 

机构地区：[1]西南大学马克思主义理论研究中心,重庆市400715

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》2012年第3期62-68,共7页Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

基　　金："985工程"国家优势学科创新平台建设项目:西南大学教师教育创新平台建设资助项目"免费师范生终身从教理想与人民教师师德研究"(10030-2120100301);项目负责人:黄蓉生;重庆市级人才质量工程项目"思想政治教育免费师范生‘1+1’协作培养实践创新研究"(渝教高2009[81]);项目负责人:邹绍清

摘　　要：积极抓好免费师范生教学技能培养方式创新是认真贯彻落实教育优先发展和教育公平的重要战略举措,也是培养大批优秀教师和未来教育家的关键。要充分认识培养免费师范生教学技能的重要性;努力把握其适应我国素质教育发展需要的教学设计技能、课堂教学操作技能、教学反思和教育教学研究技能及其要求;积极创新培养方式:改革免费师范生教师教育课程设置,创建教学技能培训中心,加强高校与实践基地合作培养,改革教学实习环节,尝试学生自主训练与志愿者指导相结合。

关 键 词：免费师范生 教学技能 要素 培养方式 创新 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]