基于工作单的科学探究能力评价  

作　　者：罗国忠[1] 董秀红[2] 

机构地区：[1]广西教育学院教研部,南宁530023 [2]贵州省凯里学院理学院,凯里556011

出　　处：《化学教育》2012年第1期28-30,共3页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：贵州教育厅高校人文社会科学研究课题“中学生科学探究能力的评价研究”(编号09GH006);广西教育厅科研资助项目“基于公平视角的科学探究能力评价有效性研究”(编号201012MS272)

摘　　要：在基于工作单的科学探究能力评价项目中,学生先完成探究设计,然后在引导下实施探究、撰写报告,最后由教师对学生的探究设计和报告的工作单进行逐项评分。

关 键 词：科学探究能力评价 工作单 逐项评分法 化学教学 

分 类 号：O6-4[理学—化学]