体育教学中的情感效能探讨  

作　　者：邵沐娟 

机构地区：[1]青龙满族自治县第二实验小学

出　　处：《考试周刊》2012年第31期105-106,共2页

摘　　要：体育教学是以身体活动为媒介的教与学,身体活动本身具有复杂性、多样性和多变性,体育活动具有竞赛性、游戏性、集体性等特征。从体育教学方法、教学手段,以及师生双向交流中可以发现：体育教学不但向学生传授知识、技能,而且要在师生之间通过情感的交流,身体的接触,不同的表情等活动,使学生掌握技术技能,从而达到教学的目的。在体育教学活动中伴随着情感变化：喜、怒、哀、乐,

关 键 词：体育教学方法 情感变化 师生双向交流 身体活动 技术技能 体育活动 教学手段 传授知识 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]