师生双向交流

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基于“让学引思”的小学美术教学探究
《情感读本》2018年第12期5-5,共1页王丽 
从理论层面来说,“让学引思”是一种教学理念,它在确立了教师引导性的基础上强调了教学过程中学生的主体性;从实践层面来说,“让学引思”是一种师生双向交流的教学方法,其具体实施策略包括“如何让”和“如何引”两个方面。在小学美术...
关键词：小学美术 教学探究 学生的主体性 师生双向交流 教学理念 教学过程 教学方法 教学活动 
有效评价,提升课堂教学效率
《小学科学》2018年第2期104-104,共1页王静 
教师的课堂教学评价,将直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。有效的课堂教学评价既能保护学生的自尊心和积极性,又能提高学生原有的认知水平。课堂中一堂课的成功与否,不仅仅在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精...
关键词：课堂教学效率 课堂教学评价 师生双向交流 思想感情 知识技能 教学语言 精心设计 教育机智 
师生对话教学探析
《江西教育（综合版）（C）》2018年第2期56-56,共1页孙青 
一、师生对话的平等性民主与平等是教学的首要条件，离开了民主与平等，对话教学容易变成“灌输式”教学，教师要给学生提供良好的对话环境，要让学生有想说、想表达的欲望。教师和学生如果能够心理兼容，相互理解、尊重和信任，对话意...
关键词：对话教学 师生对话 师生双向交流 平等性 相互理解 对话意识 人的活动 自由学习 
小学语文课堂教学中有效评价策略的研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第30期179-179,共1页张晏茗 
此文为白银市教育科学‘十三五’规划课题《小学语文课堂教学中有效评价策略的研究》研究成果（课题编号BY[2016]G015）.
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否，不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩，更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。
关键词：语文课堂教学 评价策略 课堂教学评价 小学 师生双向交流 思想感情 知识技能 教学语言 
实现五个“转变”提高德育实效
《教育论坛》2016年第4期14-15,共2页冉俊林 
德育，是个千年亘古的教育话题，“德育为一切教育之本，是教育内容的生命所在，德育是整个教育工作的基础”，足见德育在学校教育中的地位。当前德育仅停留在道德知识的教育上，把教育等同于国家、社会和家庭对学生实施“管制”，把学...
关键词：德育实效 学生心理特点 教育之本 师生双向交流 教育工作 教育内容 学校教育 道德知识 
试谈思想品德课教学中的语言技巧
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第2期78-78,共1页罗廷金 
教学语言的优劣对思想品德课教学的作用和影响是自始至终的，也是方方面面的。它直接影响师生双向交流、影响教学内容的表达、影响课堂教学效果，也影响教师主导作用的发挥。对于思想品德课教师来说，要想改变课堂枯燥、抽象、沉闷的状...
关键词：思想品德课教学 语言技巧 课堂教学效果 思想品德课教师 师生双向交流 教师主导作用 思想品德课堂 教学语言 
让作文评语走进学生心底
《新课程导学（上旬刊）》2014年第9期92-92,共1页蔡国花 
作文批语,是教师对学生的作文练习指出得失、提示修改、做出评价的意见或建议,是师生双向交流的一种特殊形式,是作文教学后期的一个重要的环节.写好作文批语,对提高学生作文能力和水平,发展写作兴趣,树立学生的写作自信心、自尊心,都会...
关键词：作文评语 好学生 师生双向交流 作文批语 写作兴趣 作文练习 特殊形式 作文教学 
一节精彩的德育课
《教育文汇》2014年第7期24-24,共1页王月永 
教师的课堂评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课成功与否，不仅在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩，更在于师生双向交流过程中教师有没有将充满教育机智的教学评价进行有效的发挥。教师如何才...
关键词：德育课 师生双向交流 课堂评价 思想感情 知识技能 教学语言 精心设计 教学评价 
浅谈当代新形势下计算机教学的方法
《中国电子商情（科技创新）》2014年第5期87-87,共1页陈亮 
计算机技术是当前工作生活都无法离开的关键技术之一，计算机技术教学是一门以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程，而作为计算机技术教学的教师，应当需要在教学方面进行不断的探索。本文在此阐述了当前教育新形势...
关键词：计算机教学 创新能力培养 计算机技术 课堂教学方式 当代 实践能力 师生双向交流 探究性学习 
对师生互动英语教学模式的探究
《语数外学习（初中版）（中旬）》2013年第11期40-40,共1页耿莉 
随着课程改革的深入开展，以教师为中心的传统教学模式显然已经不再适应先进的教育理念。现代教学论提出教学应当是一个师生双边互动的过程，课堂教学应当是师生双向交流的活动。本文以初中英语课堂教学为研究对象，就如何进行初中英语...
关键词：英语教学模式 师生互动 英语课堂教学 传统教学模式 以教师为中心 师生双向交流 初中英语 现代教学论 
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