德育实效

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以学生为主体 提高德育实效
《陕西教育(教学)》2025年第4期66-67,共2页王鑫 
朱熹曰:“立人之本,在乎教育;教育之道,本在立德。”教育的核心使命是立德树人,这不仅关乎个人的品德修养,更关系到社会的和谐稳定。德育作为学校教育的重要组成部分,对于全面贯彻和落实教育方针、促进学生健康成长具有极为重要的意义...
关键词：学校管理者 立德树人 德育实效 品德修养 以学生为主体 德育工作 实践空间 教育之道 
创新驱动下的小学德育实效提升
《中小学班主任》2025年第7期68-70,共3页索南才让 
传统德育模式存在教学内容与生活脱节、教育方式单一等问题,研究在深入分析加强学校管理创新对德育工作价值的基础上,从丰富德育内容、完善评价机制、加强队伍建设三个维度提出创新策略。研究表明,开发校本课程、运用信息技术、构建多...
关键词：创新驱动 小学德育效能 管理实践策略 
传统文化传承与小学班主任德育结合的策略
《教育》2025年第7期4-6,共3页王迁骞 
德育是我国教育体系的重要组成部分。为了提升德育实效,小学班主任应深入挖掘德育的内涵,明晰渊源,寻求各项契机创新德育样态。追溯中国各类典籍可以明晰:立德树人是中华传统文化一脉相承与精神力量的指引。立德树人根植于中华传统文化...
关键词：小学班主任 传统文化传承 立德树人 创新德育 德育实效 德育结合 中华传统文化 结合策略 
提升小学生志愿活动德育实效的探索
《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第3期26-30,共5页刘欢 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘大思政’视域下红色文化融入小学中高年级学生理想信念教育的路径研究”(编号:CEDB23438)研究成果。
一、活动背景我校自建校以来便始终高度重视学生志愿服务意识的培养。1993年,学校成立了红领巾义务打气队,积极为周边居民提供义务打气服务。随着时代的发展,自行车逐渐被更为便捷的交通工具所取代,打气的需求越来越少。学校积极探索,...
关键词：志愿服务活动 德育实效 团队合作意识 公益社团 小学生 奉献精神 交通工具 丰富多样 
产教融合背景下高职院校德育实效提升路径探索
《安徽教育科研》2025年第9期81-83,共3页方海林 
安徽省高等学校哲学社会科学研究一般项目“新时代产教融合视角下高职院校德育机制优化与实效提升研究”(2022sk01);安徽省高等学校哲学社会科学研究重点项目“新时代党的二十大精神融入高职校园文化建设的意义及策略研究”(2023AH052664);安徽工业经济职业技术学院教学研究项目“产教融合背景下高职院校思政课多维立体教学模式探索与实践”(2023xjxyj12)的研究成果。
产教融合、校企合作是高职院校高质量可持续发展的必由之路,也是推动地方经济转型发展的有力手段。产教融合背景下,高职院校与合作企业不仅要关注专业与产业、教学与生产的协同共建,也要深刻认识德育在育人中的主导地位,通过建立政行校...
关键词：产教融合 校企合作 德育 路径 
聚焦思想政治课堂提高德育实效的策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期056-059,共4页王丽霞 
本文围绕中学思想政治课堂在德育方面的重要作用展开探讨。中学思想政治课堂在培养学生正确价值观、增强法治观念和塑造良好品德方面发挥着关键作用,堪称中学德育的重要阵地。但当前存在教学方法单一、内容脱离实际以及评价方式不完善...
关键词：思想政治 德育实效 真实情境 小组合作 
发挥小学语文教师优势增强班级德育实效
《中小学班主任》2025年第1期82-84,共3页杜晓倩 
立德树人根本任务下,学校德育工作至关重要。小学语文教师担任班主任有诸多优势,借助语文教学活动有利于增强班级德育实效。文章对小学语文教师作为班主任的优势和语文课堂德育渗透现状进行了分析,阐述了班主任在小学语文教学中增强班...
关键词：球班主任 语文教师优势 班级德育 德育渗透 
高职院校“一站式”学生社区德育实效性提升路径研究
《产业与科技论坛》2025年第2期271-273,共3页王浩 
安徽省高等学校省级质量工程2022年度项目“三全育人视域下高校‘一站式’学生社区德育模式构建研究——以合肥部分高校为例”(编号:2022jyxm1356);“网络思政队伍建设研究——以合肥幼儿师范高等专科学校为例”(编号:2022jyxm1358)研究成果。
“一站式”学生社区是高职院校开展德育工作的主要场域,提升高职院校“一站式”学生社区德育实效性具有丰富的价值意蕴,是完善“大思政课”体系的重要维度、增强高校思政工作亲和力的重要方式、构建“三全育人”格局的重要抓手。当前,...
关键词：高职院校 “一站式” 学生社区 德育实效性 
构建基于家校社协同育人的德育课程体系
《北京教育（普教版）》2024年第12期69-70,共2页王泽旭 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度校本研究专项课题“基于家校社协同育人的德育课程体系构建的实践研究——以工美附中为例”(课题编号:CDBA21075)的研究成果。
基于人工智能、“互联网+”等时代背景,如何提升德育课程感染力、吸引力,以增强德育实效,是德育课程建设正在面临的重要课题。中央工艺美术学院附属中学(以下简称“工美附中”)从协同育人入手,在上好国家规定的道德与法治、思想政治课...
关键词：协同育人 道德与法治 德育课程 德育实效 人工智能 思想政治课 家校 互联网 
利用红色资源构建小学班级德育阵地——以沂源县鲁阳小学为例
《天津教育》2024年第34期19-21,共3页刘臻 
山东省淄博市沂源县教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“利用本土红色资源构建班级德育阵地的实践研究”(课题编号:2023YJG71)研究成果。
在全环境育人理念要求下,学校积极利用本地区的红色文化资源,将红色文化资源与小学班级德育阵地建设相结合,德育工作转化成看得见、可操作、有实效、可细化评价的具体行动,更好地丰富小学德育内容,提升德育实效,解决目前德育存在的突出...
关键词：小学班级 小学德育 德育实效 红色文化资源 德育阵地 全环境育人 资源构建 理念要求 
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