构建基于家校社协同育人的德育课程体系  

作　　者：王泽旭[1] 

机构地区：[1]中央工艺美术学院附属中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第12期69-70,共2页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度校本研究专项课题“基于家校社协同育人的德育课程体系构建的实践研究——以工美附中为例”(课题编号:CDBA21075)的研究成果。

摘　　要：基于人工智能、“互联网+”等时代背景,如何提升德育课程感染力、吸引力,以增强德育实效,是德育课程建设正在面临的重要课题。中央工艺美术学院附属中学(以下简称“工美附中”)从协同育人入手,在上好国家规定的道德与法治、思想政治课的基础上,积极构建基于家校社协同育人的德育课程体系,以促进学生的健康成长。

关 键 词：协同育人 道德与法治 德育课程 德育实效 人工智能 思想政治课 家校 互联网 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]